開発教育協会/DEARでは、この12月に機関誌『開発教育』の最新号を発行しました。
今号のテーマは「多文化共生社会の未来と開発教育」です。
移民・難民受入れに消極的な姿勢をとってきた日本でも、2016年末の在留外国人が過去最多となりました。
そんな中で、今後の人口減を補うために外国人を積極的に受入れるべきだという議論、日本には異なる文化的背景を許容する素地がなく受入拡大は困難だという主張、外国人に自らの仕事を奪われるのではないか、平穏な生活を脅かされるのではないかという不安とが交錯しています。
「外国人」との軋轢や差別が政治的に増幅されかねない時代、一方で身近に「外国人」が増えていく時代に、わたしたちはどう共に生きる社会を築いていくことができるのか、教育という文脈においては何を考えていくべきか。
マイノリティ支援としての多文化共生に留まらず、マジョリティの側が無自覚に持つ特権や、そこから生ずる排除の構造にどのようにして気づき、変えていけるのか。
本特集では、上述の問題意識のもと、3つの理論原稿、4つの実践原稿を掲載しています。
日本が今後、より多くの外国人・移民を受入れていく中でどのような将来を目指すのか、改めて「多文化共生社会」のあり方を構想し、そのための教育の方向性を示すことを目指しました。
ぜひご覧いただき、ご意見をお送りいただけますと幸いです。
そのほか、「開発教育全国研究集会」の報告や、会員からの実践事例や研究論文などの投稿も掲載しています。機関誌はDEAR設立の1982年から毎年発行されており、開発教育の歩みや歴史を知る貴重な資料としても活用されています。
▼概要
・発行：開発教育協会／DEAR
・2017年12月10日発行、B5判144頁
・価格：一般2,000円＋税（2,160円）、会員1,600円＋税（1,728円）
※DEAR会員の方には12月中旬に1部無料でお届けします。
▼特集「多文化共生社会の未来と開発教育」
多文化共生社会の未来と開発教育
・特集にあたって
＜理論編＞
・日本における多文化共生社会の構想?「ちがい」と「同じ」という2つの視点（鈴木 江理子）
・包括的な平和教育の視点に基づく多文化共生教育の可能性（孫 美幸）
・いじめ・レイシズムを乗り越える教育?多文化共生社会への水路（渡辺 雅之）
＜実践編＞
・高校での多文化共生と市民を育てる開発教育（角田 仁）
・多文化共生に関する授業実践?「多様性」「共通性」「双方向性」の視点から（渡辺 智美）
・多文化共生社会のための“ばづくり・ひとづくり”―とよなか国際交流協会"unlearn"シリーズの取り組み（榎井 縁）
・Minamiこども教室?子どもを支えることは親を支えること―多文化共生のプラットフォームをめざして（金 光敏）
▼全国研究集会報告
・全体報告
・プログラム
・パネルトーク ：グローバル時代の「豊かさ」を考える
・課題別分科会1：「多文化共生」と日本語教育
・課題別分科会2：どうする！？オリパラ
・課題別分科会3：SDGsを教室へ
・課題別分科会4：社会づくりとアクション
・フィールドワーク：東京にも「公害」があるの？
▼投稿論文
・開発教育における貧困の捉え方再考―アマルティア・センのケイパビリティ論を手がかりに―（青沼 由衣）
・地球規模課題についてのキャンペーン「世界一大きな授業」の評価結果（三宅 隆史）
・スタディツアーにおける学びをアクションへ?ブータン・スタディツアーを事例に?（大塚 圭）
▼報告
・NGOの開発教育実態調査（伊藤 容子・中村 絵乃）
・「グローバル化と開発問題」研究会（湯本 浩之・西 あい）
・開発教育アーカイブ研究会?DEAR設立に至る開発教育のルーツを探る?（湯本 浩之・田中 治彦・近藤 牧子）
▼設立35周年を迎えて
▼お問合せ・ご購入申込
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